По зову судьбы. Кайролла Дюсенбаевич Рахимов

По зову судьбы
Свой профессиональный путь Рахимов начал в Алматы

Многие думают, что в медицинских вузах большинство учащихся – дети врачей. Но это не так. У героя нашей публикации Кайроллы Дюсенбаевича Рахимова и отец, и мать были педагогами, а он с детства мечтал стать врачом. В 1966 году, окончив в родном селе Баян-Ауыл школу, не раздумывая, поехал в Алматы с одной целью – поступить в Алматинский государственный медицинский институт (АГМИ).

Уже через шесть лет учебы молодой, подающий надежды специалист по распределению остается работать в лечебных учреждениях Алматы. Надежды своих наставников Кайролла Рахимов не просто оправдал, но даже превзошел все их ожидания. За 46 лет трудовой деятельности он неоднократно отмечался высокими государственными наградами. 15 марта известный ученый, исследователь, организатор, педагог отметит свой 70-летний юбилей. Запал ученого не иссяк, он строит планы и обдумывает новые исследования, которые помогут казахстанцам сохранить и поправить здоровье.

Жизненный путь Кайроллы Дюсенбаевича – огромная история, очень яркая,  наполненная событиями, открытиями и достижениями. Он всегда отличался большой жизненной активностью. Поэтому для него студенческие годы не ограничивались лишь учебой, экзаменами и зачетами. Он с удовольствием занимался наукой. Участвовал в студенческих научных конференциях, где представлял свои первые научные труды, которые были опубликованы в сборниках конференций молодых ученых АГМИ и отмечены почетными грамотами районных и городских комсомольских организаций.

 

Целеустремленность и ответственность молодого человека за годы учебы в институте были подмечены заведующим кафедрой госпитальной хирургии, доктором медицинских наук, профессором, талантливым хирургом и педагогом А. Сулейменовым.

Свой профессиональный путь Рахимов начал в Алматы. В алматинских больницах №№ 2,12, оттачивая свое мастерство в области хирургии, Кайролла Дюсенбаевич прошел путь от ассистента хирурга до самостоятельно оперирующего врача.

Параллельно с основной работой молодой врач регулярно выезжал в сельские и районые больницы, оказывая практическую помощь местным коллегам. По долгу службы молодому медику постоянно приходилось сталкиваться с беспомощностью медицины в лечении онкозаболеваний в хирургической практике. С этой ситуацией молодой хирург не желал мириться. Он задался целью во что бы то ни стало найти пути спасения больных посредством научно-исследовательских изучений в области онкофармакологии. Так и начался его путь в науку. В 1975 году он поступил в аспирантуру лаборатории экспериментальной химиотерапии опухолей Казахского научно-исследовательского института онкологии и радиологии.

Там под руководством известного ученого-фармаколога, доктора медицинских наук, профессора О. Кабиева Кайролла Дюсенбаевич проводил научные эксперименты на мелких и крупных лабораторных животных с целью изу­чения перекрестной резистентности и коллатеральной чувствительности опухолей и поиска путей предупреждения и преодоления лекарственной резистентности новообразований. Вот тут-то и пригодились хирургические навыки, полученные во время предыдущей практической работы, они помогли молодому ученому быстро освоить экспериментальные методы на животных и своевременно завершить кандидатскую диссертацию.

Результаты проведенных работ легли в основу кандидатской диссертации «Изучение перекрестной устойчивости и коллатеральной чувствительности опухолей к различным группам противоопухолевых веществ и поиск путей преодоления лекарственной устойчивости», которую он успешно защитил в 1978 году в КазНИИ онкологии и радиологии Министерства здравоохранения Казахской ССР. С этого же года талантливый ученый начал работу младшим сотрудником лаборатории экспериментальной терапии опухолей. Спустя всего три года Рахимова избрали старшим научным сотрудником лаборатории предклинической фармакологии противоопухолевых препаратов при институте онкологии и радиологии МЗ РК. Карьера ученого стремительно двигалась вверх. Шли фундаментальные и прикладные исследования, связанные с созданием новых оригинальных отечественных фитопрепаратов.

К слову, именно Рахимовым впервые были проведены фармакологическое и доклиническое изучение и специфические активности новых препаратов из ряда химических групп природных соединений Казахстана. Большой вклад в науку Рахимов внес и по установлению фармакодинамики растительных препаратов «Арглабина», «Алхидина», «Альнусидина», «Лейкоэфдина» и препарата ГК о возможности опосредованного влияния через изменение иммуно-гормонального баланса и некоторых генетических параметров организма животных.

Гормональные сдвиги, которые возникали под воздействием растительных препаратов, способствуют обеспечению эффективности проводимого лечения. В результате фармакологических исследований выраженный полный блок синтеза ДНК после введения большинства исследованных растительных препаратов позволил ученому сделать вывод о том, что для достижения максимально возможного эффекта этих препаратов достаточно их однократное ежедневное введение в течение пяти дней.

Данные фармакологических и доклинических изучений новых противо­опухолевых препаратов стали основой для его докторской диссертации  «Новые природные соединения в химиотерапии лекарственно-резистентных опухолей», защищенной во Всесоюзном онкологическом центре АМН (Москва) в 1992 году. А в 1993 году Рахимову присвоили ученую степень доктора медицинских наук решением Высшей аттестационной комиссии при Совете Министров СССР. В 1996 году решением Высшей аттестационной комиссии при Кабинете Министров Республики Казахстан присвоено ученое звание профессора медицины.

Но, как и в студенческие годы, так и в профессиональной деятельности ученый не ограничивался лишь работой в лаборатории. Доктор Рахимов занимался подготовкой высококвалифицированных специалистов, уделяя огромное внимание внедрению новых форм обучения в учебный процесс и, конечно, развитию университетской науки. Он старался приобщать своих студентов к исследовательской работе. У него это отлично получалось. А те научные работы студентов, которые выполнялись под руководством Рахимова, всегда получали высокие оценки на международных и республиканских конкурсах и конференциях, награждались грамотами и дипломами.

Одной из значимых является правительственная награда – медаль «Ерен еңбегі үшін», а также почетное звание, которое медик, бесспорно, заслужил за большой вклад в развитие отечественного здравоохранения и бескорыстный труд на благо народа Казахстана – «Алтын дәрігер». Многолетний труд ученого был лично оценен Главой государства Нурсултаном Назарбаевым, который присудил Рахимову и группе ученых, возглавляемых академиком НАН РК Адекеновым, Государственную премию Республики Казахстан в области науки и техники за представленную научную работу в 2007 году.

В 2011-м Кайролла Дюсенбаевич получил почетное звание «Заслуженный деятель Казахстана», в 2013-м ему присвоено звание «Почетный гражданин» Баянаульского района, а четырьмя годами позже «Почетный гражданин Павлодарской области.

С 1995 года по настоящее время Кайролла Дюсенбаевич является вице-президентом Ассоциации врачей и провизоров РК, президентом Ассоциации фармакологов Казахстана. Занимая высокую должность, ученый продолжал свои исследования, подключая к работе таких же как и он целеустремленных коллег. Так, являясь одним из основоположников экспериментальной химиотерапии опухолей в Казахстане, академик Рахимов совместно с группой научных исследователей-фитохимиков провел многолетнюю работу по поиску новых сесквитерпеновых лактонов для создания на их основе отечественных противоопухолевых лекарственных препаратов.

В результате углубленного изучения специфической активности, острой и хронической токсичности сесквитерпеновых лактонов и их производных был выявлен противоопухолевый препарат «Арглабин». Рахимовым был проведен комплекс фармакологического и доклинического изучения этого препарата.

Согласно проведенным клиническим исследованиям различных лекарственных форм, препарат «Арглабин» представлен в качестве лечебного и профилактичес­кого средства при терапии злокачественных новообразований и их метастазов. Таким образом, новый отечественный оригинальный противоопухолевый фитопрепарат стал серьезным прорывом в борьбе с раковыми заболеваниями в Казахстане.

Ученый отмечает: «Разработка препарата была проведена еще в советское время. Результаты клинических исследований были проверены в Германии и Америке. Все данные получили подтверждение, и я, конечно, этим очень горд. У нас есть международные патенты. Вообще у Казахстана есть неисчерпаемый потенциал в создании лекарственных препаратов на основе природных соединений. Мы не успеваем его изучать».

Видя большие перспективы и возможности, ученый продолжает свои исследовательские работы, любовь к науке и тягу к изучению и открытию новых отечественных лекарственных средств он прививает и своим студентам.

«В 2017 году мы подали в Министерство образования и науки совместный грантовый проект с МНПХ «Фитохимия», институт фармакологии и токсикологии НАН РК на тему: «Разработка новых фитопрепаратов и их фармакологические и клинические исследования» и «Фармакогенетическое изучение терпеноидных молекул и молекулярно-генетические механизмы их действия». В начале 2018 года было получено положительное решение на бюджетное финансирование. Продолжаем работать», – рассказал Кайролла Дюсенбаевич.

Он многого достиг и многое уже сделал для развития отечественной фармакологии и здоровья казахстанцев в целом. Но останавливаться на достигнутом не собирается. Впереди ряд серьезных исследований, проектов, которые наверняка станут очередным достижением, не только его личным как ученого, но и всей казахстанской фармакологии.

Оксана ЛЫСЕНКО, Алматы

Они были первыми студентами-медиками из числа чеченцев и ингушей

Собирая архивный материал о первых врачах чеченцах, автору этих строк попался один очень интересный фотоснимок, сам по себе представляющий историю полувековой давности. В январе 1957 года первые в истории репрессированного чеченского и ингушского народов студенты   Казахского Государственного медицинского института им. В.М.Молотова, г.Алма-Ата (ныне КазНМУ им. С.Д. Асфендиярова) сделали памятный групповой фотоснимок. Связано это было со знаменательным событием в жизни депортированного  вайнахского (самоназвание чеченцев и ингушей) народа. 9-го января 1957 года вышел Указ Президиума Верховного совета СССР «О восстановлении Чечено-Ингушской АССР в составе РСФСР», который знаменовал собой официальное прекращение 13-летней депортации чеченцев и ингушей в Казахскую ССР и Среднюю Азию. Спустя месяц был создан и Организационный комитет по Чечено-Ингушской АССР для поэтапного возвращения горцев на родину. Возглавлял его, в ту пору занимавший должность инструктора ЦК компартии Казахстана чеченец М.Г.Гайрбеков. Тогда, в 1957 году, в период летних каникул основная масса студентов-медиков из числа чеченцев и ингушей  были переведены в медицинские ВУЗы Северного Кавказа, в основном, в Северо-Осетинский государственный медицинский институт (г.Орджоникидзе, ныне Владикавказ).

Некоторые послабления в режиме спецпереселенцев появились несколько раньше, до 1957 года. Так, в сентябре 1945-го года, бывшие военнослужащие-фронтовики из числа репрессированных народов были освобождены от статуса спецпереселенцев, но без права возвращения на родину. В июле 1954 года Совет Министров СССР (Председатель – Маленков) принял распоряжение «О снятии ограничений в юридическом статусе переселенных лиц», которое разрешало свободное передвижение по территории Казахстана, что в свою очередь дало возможность молодым людям со средним образованием продолжить  учебу  в вузах. В 1955-1956 г.г.  стала издаваться  газета «Знамя труда» на чеченском  языке, появился театр, зазвучали по местному радио и передачи на чеченском и ингушском языках. Несмотря на все это получение высшего образования, спецпереселенцами было сопряжено со значительными трудностями.  Выпускнику средней школы требовалось специальное разрешение НКВД   Казахстана для поступления в высшее учебное заведение.

Все выше  изложенное    естественно коснулось и  этих вайнахских юношей и девушек, студентов КазГМИ  им.Молотова, запечатленных на фотоснимке. Кроме того, до 1956 года поступить в ВУЗ, даже при разрешении НКВД, было крайне сложно. Обычно горцев с ярлыком «враг народа», заваливали на вступительных экзаменах, умышленно занижая оценки.   Из этой группы студентов, что на фотоснимке  только фельдшеру  Магомеду Индербиеву, как фронтовику, кавалеру многих орденов и медалей удалось поступить в медицинский институт  в 1952 году. А в 1954-1955 годах в этот институт поступило еще трое чеченцев. Остальные стали студентами только в 1956 году и то благодаря случаю.

Об этой исторической детали автору  рассказал ныне известный в нашей республике врач – Эламсолта  Самбиев. В 1956 году Алма-Ата встречала Первого секретаря ЦК КПСС  Н.С.Хрущева, приехавшего с визитом в Казахстан по случаю сдачи республикой в закрома страны рекордного количества зерна. Молодые  вайнахские юноши и девушки, выпускники средних школ, горящие желанием учиться дальше и поступить в институт, зная о сложностях того времени (из-за национального признака) с помощью редактора  газеты спецпереселенцев «Знамя труда»  Абазатова написали письмо  Хрущеву, изложив всю проблему для чеченцев и ингушей с получением высшего образования. Содержание письма одобрил М.Г.Гайрбеков  и подсказал, как передать письмо Никите Сергеевичу. По его совету большая группа горских юношей рано утром на центральной площади Алма-Аты заняла передние места у  трибуны, с которой должен был выступать Хрущев. В группе, сопровождающей Хрущева, находился сотрудник, которому было поручено собирать письма, адресованные лидеру страны. Ребята не только сумели передать письмо, но даже  умудрились коротко объяснить ситуацию, требующую срочного решения проблемы, ведь вступительные экзамены в институт  были на носу. Письмо было передано лично Н.С.Хрущеву, который срочно дал указание принять во все вузы Казахстана всех чеченцев и ингушей, при получении ими положительных оценок на вступительных экзаменах. Около 20 вайнахских юношей и девушек  в тот год  поступили в Казахский Государственный мединститут. Наверно мой рассказ не будет полным, если я коротко не   расскажу о судьбе каждого, кто  запечатлен на  снимке. Ведь это наша медицинская элита и они были в числе первых.

На фото, 1-й ряд сверху, слева направо:  Мальсагов Гапур – ныне доктор медицинских наук, профессор, был министром здравоохранения Чечено-Ингушской АССР, живет и работает в Москве. Тазбиев В.–  судьба его автору не известна.  Ибриев Магомед работал терапевтом 7-й городской поликлиники. Индербиев Магомед – оставил самый значительный след в здравоохранении Чечни, кандидат медицинских наук (прим.-кандидатская диссертация была выполнена и защищена в КазГМИ), автор семи книг, в самые сложные 1963-1975 г.г. возглавлял Минздрав Чечено-Ингушской АССР, в последние годы своей жизни был главным врачом Центра медицинской профилактики. Хункаев Ахъяд- возглавлял центральные районные больницы ряда районов, Чечено-Ингушскую республиканскую туберкулезную больницу, ныне проживает и работает в Тюменской области. Мурадов Юнус – был хирургом  Грозненской городской больницы № 2.

2-й  ряд: Кизаев Авалу – кандидат медицинских наук, был главным врачом Гойтинской участковой больницы, неврологом  ряда лечпрофучреждений  г. Грозный, ныне заслуженный пенсионер. Лечиева Зина – работала терапевтом поликлиники № 1 г.Грозный. Капланова Раиса – врач Толстой-Юртовской районной больницы. Булгучева Марьям – после окончания ординатуры в Москве работала врачом-неврологом в  городской больнице № 7, ныне проживает в Ингушетии.  Катиева Роза – ее судьба автору не известна. Басаев Пацу – возглавлял Урус-Мартановскую ЦРБ. Самбихаджиев Бадруди – руководил костно-туберкулезным детским санаторием в Чишках.

3-й ряд: Джамбулатов Ваха – был фтизиатром республиканской туберкулезной больницы. Хажалиев Ваха – известный врач-хирург, заслуженный врач ЧИАССР и РСФСР, кандидат медицинских наук, доцент медицинского факультета Чеченского государственного университета, заведующий хирургическим отделением городской больницы № 4. Куштов Ахмад – заведовал онкологическим отделением Чечено-Ингушской республиканской больницы, ныне проживает в Ингушетии. Магомадов Лема – возглавлял республиканский противотуберкулезный диспансер, ныне врач-фтизиатр в диспансере. Самбиев Элим_Султан – более 30 лет руководил Управлением  лечебно-профилактической помощи населению Минздрава республики, заслуженный врач РСФСР, член-корреспондент РАМТН, отличник здравоохранения СССР, ныне заместитель руководителя Бюро судмедэкспертизы республики. Абдулазимов Султан – главный врач станции переливания крови,  до этого возглавлял  Шатойскую центральную районную больницу.  Джамбулатов Хамзат – кандидат медицинских наук, проживает и работает в Санкт-Петербурге.

Каждый из них внес свой вклад в развитие здравоохранения республики и особенно специализированных видов медицинской помощи. Исключительно плодотворной была их врачебная и общественная деятельность. Выпускники КазГМИ и бывшие студенты этого ВУЗа стали костяком здравоохранения Чечни. Первым чеченским врачам принадлежит активная роль в пропаганде на родном языке  санитарно-гигиенических знаний. Становление и укрепление здравоохранения в Чечено-Ингушетии,  с начала 70-х годов, укрепление и улучшение здоровья населения Чечни неразрывно связано и с их именами. Глубоким уважением, авторитетом и любовью они пользовались и  пользуются  у населения. О каждом из них можно было бы написать отдельную книгу.

Чеченцы и ингуши впервые в своей истории стали иметь своих национальных врачей и большая заслуга в этом Казахского государственного медицинского института, которому мы искренне благодарны и признательны. И наши первые ученые медики также вышли из стен этого славного учебного заведения, которому в этом году исполняется 80 лет!

Спасибо тебе Alma mater!

Т.З. Ахмадов, профессор медицинского факультета Чеченского государственного университета,

заслуженный врач Российской Федерации.

 

Поисковые запросы:

Хабиб Барлыбаев

26 апреля 2013 года в 14.00 часов в Зале Славы КазНМУ состоится юбилейная конференция, посвященная 115-летию заслуженного врача КазССР, кандидата медицинских наук, профессора Хабиба Актаевича Барлыбаева, организованная кафедрой пропедевтики внутренних болезней.

Читать далее

Сафи Самиулхак

 «Жалпы медицина» мамандығы бойынша білім алатын 1 курс студенті- Ауғанстан

Hello!

hello sir!

How are you?

I’m fine, thank you and how are you?

I’m good , thanks

Whats your name?

My name is Samiulhaq Safi

and where are you from?

I’m from Afghanistan

what do you do?

I’m a student

Where do you study?

I study in Kazakh National Medical University

Why did you choose medical University in Kazakhstan?

Because study in here is in a high quality , and it is unexpensive and cheaper than study in the other countries,it has a complete environment to study better , it has  a convenient hostel for living,i think we have no problem here,we are happy for our study and hostel.

what did you learn from living and Studying in Kazakhstan without your profession?

Without our study, We learned the culture and tradition of kazakhstan and also knew the history of Kazakhstan. We learned that the  people of Kazakhstan are brave, hospitable, with good culture and tradition, and has thousands years of history, and besides that We also showed and introduced our own Culture, tradition and history to them.

How is the Quality of studying in the university and Are you all happy here to study?

Yes, absolutely. the method of studying in here is perfect. the teachers and professors in the university are well educated and experienced and they teach us very well with a great method. They help us as much as possible. and beside all these,we are happy that they help us with our practical lessons.

What is your special memory from the people of Kazakhstan and from your university?

I Have lots of special memories, the people of this country are hospitable and treat us very well and they respect us and we also respect them, and for the first time when we came to Kazakhstan we didnt know even a word in russian and we had lots of problems but our friends in here helped us to learn russian and we also had russian language teachers and we studied russian language for four months,and after that next year when we came to start studying in the university, we had a few problems because our russian was not very well but our friends that they study in our groups they helped us to improve russian language and they also solved our other problems too. and right now I am studying in 030 — 01 group, I have good friends and classmates, they always help me in study and we have a great relationship between us. and these were all my special memories in Kazakhstan and from my University.

thanks for your all information and memories that you told us.

and I want to thank first of all from you sir,then from all of my friends and classmates from our university, and then from the people of kazakhstan,and specially from the president of kazakhstan who gave us the possibility for studying in thier country. thank you very much.

Саида Занира, Тахир Бухари

 «Жалпы медицина» мамандығы бойынша білім алатын 5 курс студенті- Пакистан

1.Whole my life I want be a DOCTOR. It is my dream, it is passion. My papa has worked here approximately 7 years ago, and after finishing my school I had only 1 way to continue my study – medicine. So as all knows Kazakh National Medical University is the best and the biggest university in Kazakhstan, which can realize main aim of my life.

2.I can’t count. Firstly, a lot of good friend. I feel very big regret that after some month I am going to leave them. Second, of course, teachers. I have a lot of attachments with my teachers, and still trying to meet them when I have a time, have a cup of tea and pleasant conversation. And another thing – is independence.

3.  I will remember every moment of my student life. It was the most colorful, full of experience and enjoyment part of my life. Even now I can’t imagine my life without University. What will I do?

4. Without any doubt. I will always celebrate Nauryiz!!!!! It’s really very beautiful and spectacular holiday I have ever seen

5. Yes. Of course. I am very thankful for this, because when I am going to do practice anywhere I can easily do any manipulation, I can understand almost every conversation between doctors about any disease or treatment.

6. Excellent.  No more words

7. I think I will know it when I will have a practice in my homeland. I had only two weeks practice last year in holidays, but it is not enough to do any output.

Примбетова Малика

Фармация -1 курс –Ресей

1               Почему вы выбрали именно Казахский Национальный медицинский  университет им. С.Д.Асфендиярова?

2               Что дала вам учеба в Казахстанском ВУЗе, кроме знаний?

3               Ваше,  студенчество прошло вдали от дома, что больше всего будете вспоминать?

4               Будут ли в вашей жизни в дальнейшем отражаться традиции и обычаи Казахстана?

5               Удалось ли вам знания, приобретенные у нас успешно применить на практике, или чего-то  не хватило?

6               Как вы оцениваете работу профессорско-преподавательского состава?

7                Все ли  навыки, которым вы обучились здесь, применяются на вашей Родине?

8                Расскажите самый курьезный случай из вашей студенческой практики?

 

1                     КазНМУ им.С.Д.Асфендиярова известен во многих странах мира, в том числе и в Росси. Мой дядя, бабушка и тетя закончивали КазНМУ и получили хорошие знания в свои областях. Поэтому я выбирала его.

2                     Я встретила очень много замечательных людей из разных уголков Казахстана. Многие из них стали мне хорошими друзьями. Я надеюсь, что мы идальше будем обшатся за стенами университета.

3                     Моя студенческая жизнь только начинается. Она очень интересная. Я покатолько учусь на первом курсе, но мне кажется что мая студенческая жизнь будет очень насышенной и интересной и мне будет что вспомнить.

4                     Больше всех казахских обычаев мне нравится гостепримство. Это очень важно. Я перенесу этот обычай в свою будущую семью и буду причать к нему своих детей.

5                     Я пока только начала изучать латинский язык. Знание этого языка очень важная часть моей будущей профессии. Придя в аптеку, я уже различаю какое лекарство для чего. Также ботаника. Многие лкарственные растения я использую в повседневной жизни, многие из своиство из уроков ботаники

6                     Проыессора в ВУЗ-е дают много знаний студентам многие преподаватели строгие, но справедливые, считаю что знания данные преподавателями качественные и останутся на дальные годы.

7                     Фармацевтические навыки ценятся во всех странах мира, в том числе и в РФ. Это профессия очень важна в тем более в ХХI веке. Я думаю что все навыки которые я поучу здесь будут применятсяво всем мире6 не только в РФ.

8                     У меня очень веселое окружение в университете  моя группа и другие мои знакомые часто шутят веселятся и просто хорошо проводятвремя, по этому мне с ним весело.

Поисковые запросы:

Замирова Нурия

Стоматология -3 курс –Тәжікстан

  1. Почему вы выбрали именно Казахский Национальный медицинский  университет им. С.Д.Асфендиярова?
  2. Что дала вам учеба в Казахстанском ВУЗе, кроме знаний?
  3. Ваше,  студенчество прошло вдали от дома, что больше всего будете вспоминать?
  4. Будут ли в вашей жизни в дальнейшем отражаться традиции и обычаи Казахстана?
  5. Удалось ли вам знания, приобретенные у нас успешно применить на практике, или чего-то  не хватило?
  6. Как вы оцениваете работу профессорско-преподавательского состава?
  7.  Все ли  навыки, которым вы обучились здесь, применяются на вашей Родине?

 

  1. Потому что КазНМУ-это один из самых медидсинских ВУЗОВ с мощной научно-преподавательской базой. Выпускающих высококваликацированныхспециалистов.
  2. Высокий уровень знаний, преданных друзей, очень широки круг знакомых. Много светлых, позитивных воспоминаний.
  3. Буду вспоминать гостепримство и доброжелательность казахстанцев.
  4. Да, будут.
  5. Удалось- потому что уровень знаний взяты нами очень высок.
  6. Отличное
  7. Да

Тоқтағұл Қамида

«Жалпы медицина» мамандығы бойынша білім алатын 5 курс студенті -Қытай

  1. «Денсаулық –зор байлық» біздің мамандығымыздың маңыздылығы мен қажеттілігі, әсіресе даму үстіндегі Қазақстан үшін  маңызды. Жоғарғы білікті дәрігер болу тіптен жауапкершілігі жоғарғы мамандық. Сол себепті халықтың қажеттілігін өз мамандығымызбен қанағаттандыра алсақ, олардың ауыртпалығын жеңілдете алсақ біз үшін одан өткен қуаныш болмас еді. Халыққа бір көмегім тисе екен деген асқақ арманымның жетегінде осы университетке оқуға түстім.
  2. Осы оқу орнында көптеген нәрселерді үйрендім. Бұл мамандықтың бізге қояр талабы қаншалықты жоғары болса, берер білімі деп соншылықты көп. Біз түрлі ауруханалардан, медициналық орталықтардан білім алып, науқастарды көрдік. Осы жолда үйренгеніміз көп болды. Баурмашылдыққа, кішіпейілдікке үйретті.
  3. Осы университетке оқуға түсу үшін келген жылдарым қиындыққа толы болды. Тіл білмедік, ешкімді танымадық, жалғыздықты көп көрдім. Осы сәттерді жиі еске аламын.
  4. Мен қазақпын. Ата-анам, өскен жерім, салт-санам бәрі қазақ. Сол себепті салт-дәстүрді мен өмірі сақтап өтемін.
  5. Иә, өмірде алған білімімді қолдана аламын. Себебі, ең жоқ дегенде аурудың қалай пайда болатынын айтып бере аламын. Қалай дамитынын, немен аяқталатынын түсіндіріп бере аламын. Бақылауға алып, көмек көрсету де қолымнан келеді.
  6. Жақсы деп ойлаймын. жақсы оқытады, тәрбиелейді.
  7. Иә, қолданылады деп ойлаймын себебі, бәрінде бір мақсат. Міндет бір –ауыруды сауықтыру. Науқасты қарап, диагноз қою тексеру бәрі жалпы жақтан бірдей деп ойлаймын.
  8. Мұндай сәттер көп. Алғаш оқуға түсіп анатомия, патология, физиология сабақтары өте қызықты өтетін. Сүйектермен жұмыс жасадық, осы тәжірибені кейін ауруханаларда практикадан өту барысында науқастарды көрдік т.б.